Что такое второстепенная информация и главная информация
Конспект по родному русскому языку на тему: «Способы сжатия текста. Главная и второстепенная информация в тексте. Виды переработки текста. Сокращение текста» (9 класс)
Урок русского языка на тему : Способы сжатия текста. Главная и второстепенная информация в тексте. Виды переработки текста. Сокращение текста.
Предмет: русский язык,
тип урока: урок повторение.
Продолжительность: 1 урок 45 минут.
Тема: Способы сжатия текста. Главная и второстепенная информация в тексте. Виды переработки текста. Сокращение текста.
Итак, мы продолжаем работать над подготовкой к написанию сжатого изложения в ГИА. Чтобы выполнить задание, вы должны вспомнить способы сжатия текста и закрепить навык вычленения в тексте главной и второстепенной информации. Какие способы сжатия текста вы знаете? Основные способы сжатия текста: исключение и обобщение. При исключении мы выделяем главное с точки зрения основной мысли, затем убираем детали, подробности, примеры, описания, рассуждения, второстепенные факты.
Виды переработки текста. Обобщение. Повторение пройденного материала.
Например, в предложении: Слова-термины могут употребляться в любом стиле: в разговорном, официально-деловом, публицистическом, художественном, но, конечно, чаще всего их используют в научном стиле. Избыточными являются однородные определения, конкретизирующие словосочетание в любом стиле, а именно: в разговорном, официально-деловом, публицистическом, художественном. Уберём их. Смысл предложения не изменится, и оно только выиграет от сжатия. Возможно также исключение последнего слова стиле, позволяющее избежать повтора близлежащих словоформ. При обобщении необходимо вычленить единичные факты, частные, мелкие вопросы, затем подобрать языковые средства их обобщённой передачи, то есть, сформулировать мысль своими словами. (письменно. На доске 1, ост в тетради. 5 мин)
Работа над основной темой урока
В каждом тексте содержится информация, среди которой есть основная, существенная и второстепенная. Чтобы не ошибиться при работе с информацией, необходимо сначала выяснить основную мысль текста. Так или иначе, мы с вами встречались со всеми указанными видами переработки текста. Однако чаще всего в своей школьной деятельности ученики встречаются с сокращением текста. Когда?( При подготовке к пересказу параграфа). Эта работа станет более продуктивной тогда, когда вы освоите правила сокращения текста.
Практическое закрепление знаний.
Выполнение практических заданий. запишите текст, вычлените в нём основную и второстепенную информацию, передайте её одним предложением. Работаем все вместе.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь- это две пятых пространства Азии. Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам. Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.
1.Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание. 2.Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам полезных ископаемых. 3.В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства. 4.В развитии мировой экономики Сибири уделяется большое внимание, так как этот регион занимает две пятых пространства Азии и здесь сосредоточены огромные природные богатства.
Итак, чтобы выполнить задание, нам необходимо вспомнить способы сжатия текста (исключение и обобщение) и закрепить навык вычленения в тексте главной и второстепенной информации. При исключении мы выделяем главное с точки зрения основной мысли, затем убираем детали, подробности, примеры, описания, рассуждения, второстепенные факты.
Какова тема текста?
Какая информация содержится в тексте?
(Это текст о Сибири, которой в планах экономического развития России уделяется большое внимание. Во-первых, Сибирь-это огромные пространства. Во-вторых, Сибирь- крупнейшая сокровищница по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам.)
Что же стало решающим фактором? Какой из этих двух аргументов главный, а какой второстепенный? Главный аргумент второй. Сибири уделяется большое внимание в планах экономического развития России, потому что она крупнейшая сокровищница.
Следовательно, правильный ответ №3: В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные богатства
Рефлексия: о чем мы говорили сегодня на уроке? Какие практические умения вы получили? Что вам показалось легким, а что сложным?
Русский язык
План урока:
Для начала необходимо познакомиться с тем, что такое изложение и для чего оно необходимо. Разберем теорию более подробно
Способы изложения
Изложение по русскому языку распространенное задание для учеников. Много не нужно думать над смыслом этого понятия, ведь итак можно ответить, что это повествование какой-то мысли. Но мы все-таки обратимся к известным толковым словарям и посмотрим, какое определение дают авторы. Ожегов характеризует это понятие следующим образом:
«Изложение – это письменное упражнение, перелагающее содержание прочитанного или услышанного».
А Ушаков дает немного сокращенное определение:
«Письменный короткий или полный пересказ какой-либо информации».
Иными словами, изложением называется любое перенесение информации на бумагу в сжатом или полном виде после услышанного или прочитанного текста. Чаще всего встречается сжатое изложение, то есть такое, в котором необходимо передать только самую главную информацию, а второстепенную отбросить.
Разделяют следующие способы изложения материала:
Краткое изложение также может быть представлено одним из этих способов изложения информации.
Особенности изложения. Основные функции
Суть изложения заключается в передаче ключевой информации большого текста. Главное – уметь ее выделить и правильно преподнести. Все части изложения взаимосвязаны между собой и играют особую роль.
Данный вид работы выполняет несколько значимых функций:
Также различают и основные виды изложений:
Особенности сжатого изложения заключаются в том, что исходный текст должен быть сокращен минимум в два раза. Он должен сохранять свою главную мысль и уникальность, но при этом необходимо избавиться от ненужной и второстепенной информации.
А особенности подробного изложения в том, что в нем мысль должна быть передана максимально полностью и точно. В таком тексте вся информация важна и нуждается в детальном анализе.
Главная и второстепенная информация в тексте
Эти два вида информации имеют свои характеристики и особенности, о которых необходимо знать перед тем, как приступить к изложению текста. Рассмотрим каждый из них более подробно.
Главная информация. Особенности и роль в тексте
Этот вид материала передает основную мысль автора, то есть то, что он хотел донести до нас большим объемом информации. Чаще всего главная информация передана в тексте в нескольких предложениях, которые важно уметь видеть и находить.
Этот вид информации обладает следующими отличительными свойствами:
Именно главную информацию мы берем за основу написания сжатого изложения. Она обязательно должна быть в работе, ведь от нее исходит вся остальная структура.
Пример главной информации:
Второстепенная информация. Отличительная роль
Данный вид текстового материала отражает сведения, которые дополняют основное содержание текста. Такую информацию очень важно уметь отбрасывать при написании изложения, поскольку она сильно увеличивает текст, из-за чего данная единица речи может потерять свою уникальность и главную мысль.
Отличительные детали, которые помогут определить второстепенную информацию:
Все эти детали необходимо отбросить при написании сжатого изложения. Именно они символизируют второстепенную информацию. Но нельзя говорить о том, что этот материал может помешать восприятию всего произведения в целом. Он дополняет и детализирует единицу речи, распространяет сухую информацию. Однако в изложении данные факты будут явно лишними.
Пример второстепенного материала:
Жирным выделено то, что нужно отбросить.
Как отличить главную информацию от второстепенной
Не трудно справиться с этим заданием перед написанием изложения. Но все-таки иногда допускают ошибки, из-за чего и изложение текста является в корне неверным. Рассмотрим, как же отличить главный материал от второстепенного.
Алгоритм выделения главной информации:
Если руководствоваться этим планом, то можно написать отличное сжатое изложение.
Правила сокращения текста
Очень важно сокращать эту единицу информации правильно, не упуская ничего важного. Познакомимся с основными методами и способами сокращения текста.
Сокращение текста. Формулировка и особенности
Этот вид работы необходимо проделывать перед каждым изложением. Он нужен для избавления от лишней информации и передачи самой основной. Чтобы это сделать правильно, необходимо знать особенности сокращения текста.
Основы сжатия изложения:
Исходя из этого, и происходит сжатие представленной в исходном тексте информации. После этого необходимо провести сокращение самого произведения и написать краткое изложение.
Способы сокращения текста. Основные приемы
Чтобы правильно убирать ненужную информацию требуются знания определенных правил и методов сокращения. Их всего несколько, но каждый из этих способов можно применять на практике во время написания сжатого изложения.
Эти приемы сокращения текста помогут сохранить в нем главную информацию и убрать второстепенную, тем самым хорошо передать главную смысл произведения. Текст без сокращений будет с трудом читаться и терять свою уникальность и индивидуальность. Ведь среди распространенных и сложных предложений будет сложно выявить основные мысли автора.
Различают и другие языковые методы сокращения текста:
Все эти способы можно смело использовать при сокращении текста для краткого изложения. Они помогут избавиться от второстепенной информации и значительно уменьшить размер текста.
Правила сокращения текста. Алгоритм действий
Чтобы правильно сократить текст и корректно составить изложение, необходимо руководствоваться некоторым алгоритмом. Он поможет не допустить ошибок и верно преподнести главную информацию исходного источника.
Основы сокращение текста:
Если все сделано правильно и ключевая мысль осталась прежней, то сжатое изложение было составлено абсолютно верно. Самопроверка – важная составляющая часть любой письменной работы.
Как написать изложение правильно
Обобщим все полученные знания об изложении материала на письме. Это часто встречаемое задание, поэтому его нужно уметь выполнять корректно и на высокие баллы. Рассмотрим, как грамотно писать текстовое изложение и аудирование.
Сжатое аудио-изложение
Данный вид работы включает в себя прослушивание текста несколько раз, а потом его воспроизведение на бумаге. Сложность заключается в том, что не всегда можно записать и запомнить все то, что говорит диктор. Поэтому нужно максимально сосредоточить свое внимание на речи и уже по ходу прочтения выявлять для себя основные аспекты фрагмента произведения.
Правила написания грамотного аудио-изложения
Если все выполнено правильно, то изложение написано верно, и все правила были усвоены и применены на практике.
Текстовое сжатое изложение
Эту работу выполнять намного проще, поскольку исходный текст можно прочитать самостоятельно. Он уже поделен на смысловые части, достаточно просто запомнить основную информацию и выбросить второстепенную.
Алгоритм написания текстового сжатого изложения:
Пробное изложение
В задании 1 ОГЭ по русскому языку 2020 необходимо написать сжатое изложение по услышанному тексту. Для этого нужно обобщить все знания, которые были получены в этом уроке.
Как нужно писать изложение по русскому языку — основные правила
Что такое изложение
Изложение — это письменная, реже устная работа, которая подразумевает краткий или развернутый пересказ прочитанного или прослушанного текста.
Это творческое задание поможет школьнику в будущем писать доклады, курсовые, выступать перед публикой, так как научит:
Написание изложения — неотъемлемая часть школьной программы по русскому языку, начиная с начальных классов и до выпускных экзаменов.
Согласно правилам написания изложения, ученик должен передать основную мысль, тему, микротемы текста
Тема — это то, о чем или о ком текст: круг событий, явлений, проблем, понятий и т.п.
Основная мысль или идея — это то, что хочет сказать автор текста по данной теме.
Общая тема делится на ряд микротем.
Микротема — это главная мысль фрагмента текста (как правило абзаца), которая раскрывает общую тему.
В зависимости от формы текста можно выделить следующие виды изложений:
По способу передачи содержания текста изложение бывает:
Как составить план изложения
Составление плана — важный этап работы над изложением.
Для того чтобы написать грамотный план, при первом прослушивании необходимо мысленно разделить текст на три составляющие: вступление, основную часть и заключение. Данная схема поможет систематизировать мысли, вычленить и запомнить главную информацию, правильно выстроить события.
Основную часть, как правило, можно разбить еще на несколько пунктов. Каждый получившийся смысловой пункт (микротему) следует озаглавить. Желательно это делать при помощи тезисов, а не кратких заголовков, чтобы лучше запомнить, о чем был тот или иной фрагмент.
Прослушайте текст еще раз. Выделите главные мысли каждого из пунктов плана и законспектируйте смысловые фрагменты: ключевые (важные) слова, которые помогут вспомнить, о чем был тот или иной фрагмент текста.
Как написать изложение кратко и правильно
В первой части ОГЭ по русскому языку необходимо написать краткое изложение объемом не менее 70 слов.
Экзамен проходит по следующей схеме: ученики 2 раза слушают аудиозапись, на которой актер читает небольшой текст из 3 абзацев. После второго прослушивания ученики начинают выполнять задание. Необходимо правильно определить 3 микротемы, то есть основные мысли 3 абзацев, дать им краткое, но емкое описание, сократив исходный текст примерно на 1/3.
Предложения должны быть короткими, точными и грамотными. При этом важно передать главную идею автора, сохранить логическую структуру текста и последовательность событий. Ученик должен выделить микротемы, главную информацию (ключевые слова) и убрать второстепенную. Такие требования должен выполнить экзаменуемый при написании сжатого изложения.
Главная информация — это ключевые слова, влияющие на понимание авторского замысла исходного текста.
Второстепенная информация — повторы, подробности, детали, примеры, отсутствие которых не помешает восприятию главной информации текста
Ни в коем случае нельзя искажать смысл текста, авторский стиль, менять местами микротемы, делать второстепенные фрагменты центральными.
Алгоритм работы над сжатым изложением:
1. Первое прослушивание:
2. Второе прослушивание:
Чтобы получить наивысший балл за краткое изложение, необходимо применить основные методы сжатия текста:
1. Исключение — это возможность убрать второстепенную информацию, не влияющую на понимание основной мысли.
2. Обобщение — объединение единичных существенных фактов в одно целое.
Что можно объединить:
3. Упрощение — замена усложненных синтаксических конструкций более простыми.
Что можно заменить:
Основные принципы написания правильного и краткого изложения
Главное — передать основную мысль текста, а не дублировать его полностью. Сосредоточьтесь на запоминании и передаче основной мысли, не рассеивайте внимание на весь текст, на точные авторские формулировки. Пишите своими словами, но в рамках авторского стиля.
Конспектируйте, чтобы не упустить важные детали. Используйте короткие предложения, а не длинные. Так проще донести мысль, и не допустить ошибки. Уделяйте внимание словам и повторам, заменяя их на синонимы, то есть избегайте тавтологии.
Следите за грамотностью, она влияет на вашу оценку, поэтому тщательно проверяйте работу перед сдачей.
Критерии оценивания работы
Экзаменаторы оценивают на ОГЭ содержание изложения по следующим критериям:
Как избежать типичных ошибок: пояснения на примерах
Школьники часто допускают следующие ошибки:
Грамматические — ошибки в структуре слова:
Речевые (в том числе стилистические) — ошибки в употреблении слова:
Они потеряли на войне двух единственных сыновей; «дипломат конкурса» вместо «дипломант».
Логические — нарушение структуры и смысла текста, причинно-следственной связи:
Есть много произведений о любви в русской литературе. Следует написать: в русской литературе есть много произведений о любви.
Фактические — искажение содержания текста:
Роман Л. Н. Толстого «Обломов». Неверно указан автор произведения.
Орфографические — неправильное написание слов:
«Как нибудь» вместо «как-нибудь», «матириал» вместо «материал».
Пунктуационные — неправильный выбор знаков препинания:
Девушка зашла в комнату, и позвонила другу. Запятая перед «и» не нужна, так как союз соединяет однородные члены предложения.
Как избежать ошибок в изложении:
Соблюдайте правила написания изложения. Практикуйтесь в написании изложения. Чем чаще вы совершаете ошибки в процессе подготовки, тем меньше их будет на экзамене.
Конспект урока по русскому языку «Подготовка к изложению. Главная и второстепенная информация»
Описание разработки
Цель:
Познакомить с приемами сжатия текста.
Продолжить работу по выделению главной информации в тексте научно-популярного характера и представлению ее в виде тезисов.
Ход урока.
1. Оргмомент. Сообщение цели урока.
Ребята, есть уроки, на которых вы пишете изложения. Назовите виды изложений (подробные, сжатые). Какие умения помогают вам при написании этих изложений?
При написании подробного изложения (запомнить информацию, последовательно ее изложить),
При написании сжатого (умение передать главную информацию, исключив лишнюю; перестроить некоторые предложения).
Какие из них написать сложнее? (сжатые, т. к. нужны определенные умения; при написании подробных – хорошая память)
Существуют определенные приемы сжатия текста: исключение, обобщение, упрощение. (слайд) Сегодня мы будем сжимать текст, используя прием исключения. Сформулируйте цель нашего урока (Учащиеся формулируют цель урока: научиться сжимать текст, используя прием исключения или научиться отделять главную информацию от второстепенной).
2. Изучение нового материала.
Главная и второстепенная информация (слайд)
повторы, подробности, детали, примеры, отсутствие которых не помешает восприятию главной информации исходного текста.
3. Закрепление. Выполнение практической работы №1 «Отделение главной информации от второстепенной», оценивание работы с помощью критериев.
После выполнения первой части работы спрашиваем, какую информацию текста учащиеся выделили как второстепенную. Заслушиваем 2-3 учащихся, которые читают главную информацию. Затем учащиеся оценивают проделанную работу по критериям.
Выполнение практической работы № 2. («Оформление главной информации в виде тезисов», ее оценивание.
— При работе с текстом (подготовке сообщений) необходимо написать тезисы. Что такое тезис? (см. слайд) (Тезис – кратко сформулированные основные положения доклада, лекции, сообщения). Как вы считаете, что нужно учитывать при написании тезисов? Попытайтесь определить критерии написания тезисов (последовательность, точная формулировка, связность предложений). Напишите тезисы на основе главной информации текста. (учащиеся записывают тезисы, затем читают их).
4. Рефлексия, подведение итогов урока.
5. Домашнее задание: передать главную информацию текста упражнения в виде тезисов.
Приложение (раздаточный материал)
Главная и второстепенная информация в тексте.
Вы получили задание – подготовить краткое сообщение о том, что такое зоопарк, какова его главная цель и основные направления деятельности.
Что такое зоопарк? Уникальное место, которое создал человек и где собрал огромное количество самых разных животных. Только в зверинцах можно встретить одновременно зверей, птиц, пресмыкающихся и даже насекомых.
Посетители зоопарка разных возрастов могут наблюдать жизнь представителей животного царства разных климатических зон. Кроме того, в зверинцах идет не только просветительская работа, но и работа по охране природы и окружающей среды.
Содержимое разработки
Конспект урока в 8 классе по теме:
«Подготовка к изложению. Главная и второстепенная информация»
Познакомить с приемами сжатия текста
Продолжить работу по выделению главной информации в тексте научно-популярного характера и представлению ее в виде тезисов.
Оргмомент. Сообщение цели урока.
Изучение нового материала.
Рефлексия, подведение итогов урока.
1. Оргмомент. Сообщение цели урока
Ребята, есть уроки, на которых вы пишете изложения. Назовите виды изложений (подробные, сжатые). Какие умения помогают вам при написании этих изложений?
При написании подробного изложения (запомнить информацию, последовательно ее изложить),
При написании сжатого (умение передать главную информацию, исключив лишнюю; перестроить некоторые предложения).
Какие из них написать сложнее? (сжатые, т.к. нужны определенные умения; при написании подробных – хорошая память)
Существуют определенные приемы сжатия текста: исключение, обобщение, упрощение. (слайд) Сегодня мы будем сжимать текст, используя прием исключения. Сформулируйте цель нашего урока (Учащиеся формулируют цель урока: научиться сжимать текст, используя прием исключения или научиться отделять главную информацию от второстепенной).
2. Изучение нового материала
Главная и второстепенная информация (слайд)
та, без которой не понятен авторский замысел исходного текста, то есть ключевые слова в нем
повторы, подробности, детали, примеры, отсутствие которых не помешает восприятию главной информации исходного текста
3. Закрепление. Выполнение практической работы №1 «Отделение главной информации от второстепенной», оценивание работы с помощью критериев.
После выполнения первой части работы спрашиваем, какую информацию текста учащиеся выделили как второстепенную. Заслушиваем 2-3 учащихся, которые читают главную информацию. Затем учащиеся оценивают проделанную работу по критериям.
Критерии для оценивания невыделенного текста
Наличие в тексте всех значимых смысловых элементов
В невыделенном тексте присутствуют все значимые смысловые элементы
В невыделенном тексте отсутствует один значимый смысловой элемент
В невыделенном тексте отсутствует 2 и более значимых смысловых элемента
Соответствие заданному количеству слов
Невыделенный текст состоит из 100-110 слов
Объем невыделенного текста больше или меньше заданного объема на 10 слов
Объем невыделенного текста больше или меньше заданного объема на 20 слов
Объем невыделенного текста больше или меньше заданного объема на 30 слов
Выполнение практической работы № 2. («Оформление главной информации в виде тезисов», ее оценивание.
— При работе с текстом (подготовке сообщений) необходимо написать тезисы. Что такое тезис? (см.слайд) (Тезис – кратко сформулированные основные положения доклада, лекции, сообщения). Как вы считаете, что нужно учитывать при написании тезисов? Попытайтесь определить критерии написания тезисов (последовательность, точная формулировка, связность предложений). Напишите тезисы на основе главной информации текста. (учащиеся записывают тезисы, затем читают их).
4. Рефлексия, подведение итогов урока.
5. Домашнее задание : передать главную информацию текста упражнения в виде тезисов.
Приложение (раздаточный материал)
Главная и второстепенная информация в тексте
та, без которой не понятен авторский замысел исходного текста, то есть ключевые слова в нем
повторы, подробности, детали, примеры, отсутствие которых не помешает восприятию главной информации исходного текста
Вы получили задание – подготовить краткое сообщение о том, что такое зоопарк, какова его главная цель и основные направления деятельности.
Что такое зоопарк? Уникальное место, которое создал человек и где собрал огромное количество самых разных животных. Только в зверинцах можно встретить одновременно зверей, птиц, пресмыкающихся и даже насекомых.
В экспозиции Пермского зоопарка представлены 425 видов животных, 13 из них занесены в Красную книгу России. Общая численность обитателей зоопарка – 2760 экземпляров.
Специалисты зоопарка проводят обзорные и тематические экскурсии, используя традиционную и игровую формы. В летнее время ежедневно функционирует контактный зоопарк «Детский дворик». В нем дети могут пообщаться с ягнятами, козами, кроликами, курами. Имеется детская площадка, на которой дети могут покачаться на качелях или прокатиться на карусели.
В зоопарке ежедневно проводятся разнообразные праздники: День смеха, День защиты детей, День защиты окружающей среды. Зоопарк работает круглый год без выходных дней.
Критерии для оценивания невыделенного текста
Наличие в тексте всех значимых смысловых элементов
В невыделенном тексте присутствуют все значимые смысловые элементы
В невыделенном тексте отсутствует один значимый смысловой элемент
В невыделенном тексте отсутствует 2 и более значимых смысловых элемента
Соответствие заданному количеству слов
Невыделенный текст состоит из 100-110 слов
Объем невыделенного текста больше или меньше заданного объема на 10 слов
Объем невыделенного текста больше или меньше заданного объема на 20 слов
Объем невыделенного текста больше или меньше заданного объема на 30 слов