Что такое натюрморт видео для дошкольников
Что такое натюрморт видео для дошкольников
30 мастерских видео мастер классов Урок рисования для детей ;Натюрморт;
Редкая подборка ➔ видео мастер классов про то «как нарисовать натюрморт»
Урок рисования для детей ;Натюрморт;
Как нарисовать натюрморт гуашью/Рисуем полевые цветы в кувшине
Уроки рисования. Акварель (16.10.2015)
Уроки рисования | Как нарисовать натюрморт
♥️ Как нарисовать красный кувшин. Натюрморт в стиле прованс
;Яблоко и виноград;, как нарисовать натюрморт?ГУАШЬ! Мастер-класс
Уроки рисования. Как нарисовать ВАЗУ С ЦВЕТАМИ простым карандашом | Art School
Как научится рисовать фрукты How to draw Fruit | Art School
Уроки рисования. Как нарисовать натюрморт с маками гуашью | Art School
Предлагаем посмотреть ещё 10 уроков как нарисовать натюрморт
DrawFox. Натюрморт акварелью. Техника лессировки. Урок 1-1. Знакомство с техникой.
Как нарисовать натюрморт акварелью. lemons watercolor
Акварель для начинающих, натюрморт пошагово
КАК НАРИСОВАТЬ НАТЮРМОРТ гуашь поэтапно мои рисунки ЖИВОПИСЬ ХУДОЖКА урок рисования ч.3 дураляшки
#Гранат, вино и виноград Как нарисовать натюрморт масляными красками. Пейзаж: виноградники Франции
Уроки рисования. Как нарисовать НАТЮРМОРТ С ТЫКВОЙ | Art School
Ознакомьтесь ещё 10 видео мастер классов как нарисовать натюрморт
? РИСУЙ КАК СЕЗАНН ❤️ ИМПРЕССИОНИСТЫ ❤️ Натюрморт с синей вазой ❤️ Ориона Арт
глечики та ваза Заняття 5
КАК нарисовать ЭМОЦИИ ЧЕЛОВЕКА карандашом
Как нарисовать пасхальную картину гуашью! #Dari_Art #рисоватьМОЖЕТкаждый
Елена Базанова Мастер класс Натюрморт с лимоном
Нарисуй пейзаж пастелью. Уроки Татьяны Артыковой
Как быстро и просто нарисовать натюрморт с фруктами
Как написать/нарисовать кружку глинтвейна маслом! #Dari_Art
Знакомство детей с искусством: «Что такое натюрморт?»
Любовь Михайлова
Знакомство детей с искусством: «Что такое натюрморт?»
Конспект занятия по НОД ОО «Художественно – эстетическое развитие» для детей старшей группы 5-6 лет.
Знакомство детей с искусством: «Что такое натюрморт?»
— Продолжать приобщать детей старшей группы к миру красоты и искусства через знакомство с живописью в жанре натюрморта.
— Познакомить детей с новым жанром живописи – натюрмортом; дать представление о том, какие предметы изображаются на натюрмортах (цветы, фрукты, ягоды, веточки с осенними листьями, овощи, предметы быта).
— Познакомить с репродукциями натюрмортов.
— Расширять знания детей в изобразительной деятельности, рассказать о натюрморте.
— Вызвать желание научиться рисовать натюрморт, отражая в рисунке знакомые детям предметы (фрукты, овощи, ягоды, грибы).
— Расширять у детей мышление, воображение, творческий замысел; учить выстраивать композицию, подбирать цветовую гамму.
Интеграция образовательных областей: ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие», ОО «Художественно – эстетическое развитие».
Ход НОД.
Сейчас самое красивое и удивительное время года – Золотая осень. Листья на деревьях начинают желтеть, отцветают цветы на клумбах детского сада, в садах поспели яблоки, сливы груши, с юга нашей необъятной страны привезли к нам сладкие и спелые дыни, арбузы, виноград. А сколько вкусных и полезных овощей собрали люди с огородов, ну-ка назовите мне эти овощи? (Дети называют все овощи).
Ребята, а кто из вас был в лесу? (были не многие) Лес – это богатство нашей страны. В осеннюю пору лес становится волшебным, его будто волшебной кистью с яркими красками раскрасила осень. Осенний лес тоже дарит нам свои дары,это: грибочки, лесные ягоды, ковёр из осенних листьев.Послушайте какие красивые стихи про осень написали русские поэты:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
Осенняя природа дарит нам необыкновенно богатую палитру ярких красок. От ярких тёплых оттенков до холодных тонов от которых мы чувствуем радость, но в тоже время и грусть прощания с летом.
Ребята, а знаете, что такое натюрморт? (Ответы детей)
Художник, прежде чем написать натюрморт, продумывает, как красиво расположить предметы, чтобы они были видны и украшали друг друга.
Хотите попробовать составить натюрморт? (Дети с радостью соглашаются) и мы все вместе составляем осенний натюрморт, который будет украшать нашу группу.
После составления натюрморта, предлагаю посмотреть презентацию «Что такое натюрморт?» После презентации отправляемся с детьми на прогулку. На следующем занятии предлагаю детям вспомнить с каким жанром живописи мы знакомились на прошлом занятии, идёт небольшая беседа с детьми, а затем предлагаю детям придумать и нарисовать свой натюрморт. Дети рисуют по собственному замыслу натюрморты: с осенними цветами, листочками, ягодками, овощами, фруктами и т. п. Затем дети рисуют красками на свой выбор (гуашь, акварель).
Когда все работы будут завершены, оформляю выставку детского творчества в фойе детского сада.
Прикреплённые файлы:
Конспект ООД «Знакомство с жанром живописи-натюрморт» Ф. И. О. педагога: Бабич Анна Петровна Номинация: «Образовательная ситуация с дошкольниками» Образовательная область: художественно – эстетическое.
Ознакомление детей подготовительной группы с искусством. Аппликация «Натюрморт» Цель: Формировать представления у детей о разных видах изобразительного искусства, развивать художественно-эстетическое восприятие, учить.
Знакомство детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством Кроссворд по теме «Знакомство детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством» (материалы к педсовету) Определите.
Знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством Карелии (карельский орнамент) з опыта работы Матюшевой Ирины Юрьевны Цель: Организация системы работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через ознакомление.
Знакомство младших дошкольников с изобразительным искусством Эстетическое воспитание осуществляется во всей работе детского сада. Одним из средств его является изобразительная деятельность. Изобразительное.
Знакомство с народно-прикладным искусством «Матрешка». Сценарий развлечения в младшей группе Знакомство с народно – прикладным искусством «Матрешка» Занятие – развлечение с детьми младшей группы К детям приходит Матрешка, она здоровается.
Презентация по ИЗО в подготовительной к школе группе » Натюрморт»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
НОД Изобразительная деятельность подготовительная к школе группа Воспитатель Гурьянова Ольга Геннадьевна МАДОУ «Детский сад № 8» города Костромы
Натюрморт — живописный жанр, фокусирующийся на изображении предметного мира. Название «натюрморт» происходит от француского nature morte либо же итальянского natura morta, что переводится как «застывшая природа». Натюрморт — это картина, на которой изображены домашняя утварь, плоды, цветы, дичь, дары моря и другие предметы
Рассматривание натюрморта И.И.Машкова «Снедь московская: хлебы» Воспитатель: Художник Илья Иванович Машков очень любил рисовать натюрморты – разные предметы, овощи, фрукты. Однажды утром он пришел в булочную, а там – чего только не было! И хлеб, и булки, и булочки, и пирожные, и крендели – всего не перечислишь. И все такое свежее, ароматное, аппетитное. А какое разнообразие форм и цвета. И захотелось ему нарисовать все это богатство, чтобы и другие люди удивились и порадовались этой красоте и изобилию. Он накупил всяких изделий, принес их домой и стал красиво раскладывать на столе, чтобы составить натюрморт. Но хлебов, булок, булочек было так много, что на столе все не поместилось, пришлось несколько хлебов положить на полочку; там же он пристроил румяный бублик и связку баранок. Давайте внимательно рассмотрим натюрморт и расскажем, какие же здесь нарисованы хлебные и кондитерские изделия.
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ НАТЮРМОРТА Составление натюрморта необходимо начинать с замысла, в нашем конкретном случае, с постановки учебной задачи (конструктивной, графической, живописной и т.д.). Через сравнительный анализ приходят к определению наиболее характерных особенностей формы и обобщению наблюдений и впечатлений.
Этапы работы над натюрмортом. Живопись.
Мы его составили, а потом рисуем – Вазочку с цветами, скатерть голубую, Книги, кисти, краски, даже бутерброд! О работе скажем – это натюрморт!
Ссылки на источники: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/106/498/106498860_large_20.jpg http://artpo.ru/img/13000/13395.jpg http://golnaturm.my1.ru/naturm2.html http://podg-kursy.ru/index.php/intrresnoe http://www.hudozhka2.ru/education.drawing/ http://raskrashkirus.ru/risunki-natyurmortov.html http://www.mdii.ru/galerei/deti_risuyut_yurgu/murashkina_natasha_11_let_nochnoj_natyurmort/ http://akmaya.ru/post167085100/ http://raskrashkirus.ru/detskie-risunki-natyurmort.html http://art143.ru/art/natyurmort1 http://ggelhohlomauzor.net/risuem-po-posude.html http://raskrashkirus.ru/risunok-natyurmort.html
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-895294
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект занятия по живописи для детей 7-9 лет «Натюрморт»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников»
Копейского городского округа
Конспект занятия по живописи
образования МУДО СЮТ
Цель: выполнить натюрморт акварельными красками
· учить детей грамотно составить композицию на листе;
· учить работать с акварельными красками;
· учить разбираться в жанрах изобразительного искусства;
· воспитывать смелость, уверенность в своих силах;
· воспитывать аккуратность и опрятность;
· воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
· плотные листы бумаги (акварельной), формат А-4;
· кисти белка № 3, 6, 8.
· шаблон вазы из бумаги.
Вступление, обсуждение темы занятия
Педагог: Здравствуйте ребята.
Ответы детей: Здравствуйте!
Педагог: Ребята, давайте, вспомним, какие бывают жанры изобразительного искусства?
Ответы детей: Пейзаж, портрет, натюрморт. (При затруднении подсказываем)
Педагог: Попробуем определить жанры по детским работам. (Показываем рисунки, дети называют жанр)
Педагог: Ребята, что же такое натюрморт?
Ответы детей: Это изображение посуды, ваза, цветы, фрукты, овощи…
Педагог: Правильно ребята, если вы видите на картине цветы, фрукты, овощи, посуду и другие неживые предметы, то эта композиция называется натюрморт.
Педагог: Я предлагаю вам сегодня написать натюрморт с натуры. Перед нами постановка, ваза и яблоко. (Обращаем внимание детей на постановку)
Педагог: Ребята, давайте рассмотрим, постановку.
Педагог: Какие цвета вы видите в постановке?
Ответы детей: Коричневые, зеленые оттенки, желтые, розовый, красный.
Педагог: В холодных или в теплых тонах составлен натюрморт?
Ответы детей: В теплых тонах.
Педагог: Как называется самая светлая часть на предмете?
Педагог: Как называется отражение на предмете?
Ответы детей: Рефлекс.
Педагог: Ребята, рассмотрите, где свет, где тень на предмете, падающая тень.
Обсуждаем с детьми постановку, цветовую гамму, композицию, материалы для работы. Дети начинают готовиться к практической части.
Педагог: Ребята, прежде чем приступить к рисованию, давайте определим, как лучше расположить композицию на листе: горизонтально или вертикально?
Ответы детей: Вертикально.
Педагог: Правильно, вертикально.
Педагог: Чтобы вам было легче составить композицию, я приготовила вам бумажные шаблоны вазы. (Раздаем детям бумажные шаблоны)
Педагог: Ребята, как правильно работать с шаблоном.
Ответы детей: Шаблон располагаем на листе бумаги, в нужном месте, держим рукой, чтобы не сдвинуть, обводим карандашом.
Педагог: Все верно. С помощью шаблона составляем композицию. Расположим шаблон на листе бумаге, обводим простым карандашом. Яблоко рисуем сами. Сопоставляем размер. Рисуем линию стола.
Педагог: Намечаем карандашом блики, падающие тени.
(Ребята делают рисунок карандашом с помощью шаблона.)
Педагог: Начинаем выполнять работу в цвете. Натюрморт будем писать акварельными красками.
Педагог: Акварель очень любит воду. Акварель переводится, как водянистая. При работе с акварелью нам нужна чистая вода, мягкая беличья кисть. Кисть должна быть хорошо смочена, чтобы краска легко покрывала лист. Работа в акварельной технике получается прозрачная. Цвета как будто просвечивают, переходят и сливаются друг с другом. С белилами акварель не смешивают. Как вы думаете ребята, почему?
Ответы детей: Потому что акварель станет матовой, не прозрачной, похожей на гуашь.
Педагог: Да ребята, правильно, акварель с белилами перестанет быть прозрачной.
Педагог: Когда мы работаем с акварелью, начинаем писать со светлых цветовых пятен. Начнем с верхней драпировки. На палитру наносим зеленый цвет, добавляем желтый, разбавляем водой до светлого, прозрачного тона. Теперь покрываем верхнюю часть листа. В той части, где свет, добавляем больше желтого цвета. Цвет драпировки должен получиться светлым.
Педагог: Теперь приступаем к нижнему фону. Смешиваем на палитре зеленый и желтый цвет. Цвет должен быть теплым и более насыщенным. Покрываем нижнюю часть листа.
Педагог: Пишем яблоко. С какого цвета начнем?
Ответы детей: Нам нужен светло-желтый цвет.
Педагог: Правильно. Наносим светло-желтый, оставляем блик не закрашенный. Добавляем розовый цвет. Как получить розовый цвет в акварели?
Ответы детей: Чтобы получить розовый цвет, красный цвет разбавляем водой.
Педагог: Ребята, какой самый темный предмет в натюрморте.
Ответы детей: Кувшин.
Педагог: Да, кувшин самый темный. Но горлышко у кувшина светлое. Сначала пишем горлышко кувшина, затем кувшин. Цвет наводим на палитре. Блики не закрашиваем.
Педагог: Ребята, на кувшине есть рефлекс, это отражение. От чего мы видим отражение на кувшине?
Ответы детей: На кувшине отражение от яблока и от драпировки.
Педагог: На кувшине цветовыми пятнами напишем рефлекс.
Педагог: Ребята, нам осталось написать тень на предметах и падающие тени. Для тени используем более темные и холодные цвета.
Дети дописывают натюрморт.
В конце занятия, устраиваем мини-выставку, просмотр работ. Подводим итоги. Хвалим детей.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Презентация для педагогов дошкольного образования «Натюрморт»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Описание слайда:
Определение
Натюрмо́рт (от фр. nature morte — «мёртвая природа»)
— изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве, в отличие от портретной, жанровой, исторической и пейзажной тематики.
Описание слайда:
Описание слайда:
Современный натюрморт
Сейчас художники обладают огромным диапазоном выразительных средств, позволяющих создавать различные модификации классического натюрморта. Для работы используются не только привычные краски и кисти, но и вырезки из журналов, полимерная глина, красящий порошок и даже драгоценные камни – например, янтарь. Кроме того, живописцы работают не только в реалистичном стиле, но и применяют различные приёмы, позволяющие усилить впечатление от произведения – стилизацию, гиперболизацию, техники абстракционизма и импрессионизма.
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Виды натюрмортов
Сюжетные – в них есть некоторый сюжет. Это могут быть как натюрморты, объединенные названием «накрытый стол»: «завтрак», «десерт», «ужин» и др., так и натюрморты с изображением живых существ: птиц, животных, человека.
Описание слайда:
Знакомство дошкольников с натюрмортом
Натюрморт — первый жанр живописи, с которым, как показывают исследования педагогов и психологов, нужно знакомить дошкольников, ибо он не только вызывает наибольший эмоциональный отклик детей уже с 3-4 лет, ассоциации с их собственным жизненным опытом, но привлекает внимание детей к средствам выразительности живописи, помогает им пристальнее вглядываться в красоту изображенных предметов, любоваться ими.
Описание слайда:
Особенности восприятия натюрморта детьми 3-7 лет
Выделяют следующие уровни эстетического восприятия детьми дошкольного возраста живописного натюрморта:
Первый уровень (низкий): ребенок радуется изображению знакомых предметов, которые он узнал на картине, но еще не образу. Мотив оценки носит предметный или житейский характер. На этом уровне стоят дети примерно трехлетнего возраста.
Второй уровень (средний): ребенок начинает не только видеть, но и осознавать те элементарно-эстетические качества произведения, которые делают картину привлекательной для него. При условии внимания со стороны педагога значительная часть детей в возрасте 5 лет уже способна получать элементарное эстетическое наслаждение, оценивая в картине как красивое и цвет, и цветовые сочетания изображенных предметов и явлений.
Третий уровень (высокий): эстетического развития дети-дошкольники поднимаются до способности воспринимать больше, чем заложено во внешних признаках изображаемого явления. На этом уровне ребенок оказывается способным уловить внутреннюю характеристику художественного образа, не лежащую на поверхности.
Описание слайда:
Описание слайда:
Принципы отбора натюрмортов для детей
выбор должен пасть на высокохудожественные произведения;
произведения должны быть доступны детям как по содержанию, так и по средствам художественной выразительности;
натюрморт должен вызывать у детей эмоциональный отклик, интерес, быть близким их личному опыту.
Описание слайда:
Выбор произведений для разных возрастных категорий
Для детей младшей и средней групп рекомендованы натюрморты однопорядковые. Эти натюрморты не должны иметь большого количества объектов, должны быть простыми по средствам выразительности. Хорошо подобрать яркие, декоративные работы.
В средней группе следует предложить смешанные по содержанию натюрморты: цветы и плоды, ягоды и фрукты, овощи и фрукты и др.; в дополнение к ним рассмотреть натюрморты с предметами быта, снедью и др. Здесь уместно обратить внимание детей и на некоторые средства выразительности, цветовую тональность (теплую или холодную гамму, контрастность цвета).
В старших группах следует показать детям разнообразие натюрмортов, особенности использованных средств выразительности, индивидуальность творческой манеры художников. В дополнение к однопорядковым и смешанным натюрмортам детям предлагаем натюрморты сюжетного характера.
Описание слайда:
Методы и приёмы при ознакомлении детей с натюрмортом
Пояснение– широко применяется при первых беседах для уточнения представлений детей о натюрморте.
Сравнение – повышает мыслительную активность детей, способствует развитию мыслительных действий: анализ, синтез, умозаключение.
Акцентирование деталей – усиливает восприятие ребёнка, помогает установить взаимосвязь между частью и целым, развивает речь.
Метод вызывания адекватных эмоций. Суть его заключается в том, чтобы вызвать у детей определённые чувства, эмоции, настроение. Предлагается вспомнить сходную ситуацию, в каких случаях у детей было такое же настроение.
Метод оживления детских эмоций с помощью литературных и песенных образов.
Описание слайда:
Этапы ознакомления дошкольников с живописью
Первый этап – искусствоведческий рассказ педагога
Структура искусствоведческого рассказа:
1. Сообщение названия картины
2. Сообщение фамилии художника
3. О чём написана картина
4. Что самое главное в картине (выделить композиционный центр)
5. Как оно изображено (цвет, построение, расположение)
6. Что изображено вокруг главного в произведении и как с ним соединены детали
7. Что красивого показал своим произведение художник
8. О чём думается, что вспоминается
Описание слайда:
Этапы ознакомления дошкольников с живописью
Второй этап – исключается искусствоведческий рассказ педагога. Рассматривание картин начинается с постановки вопросов более обобщенного характера.
— О чём картина?
— Почему думаете так, расскажите?
— Как бы вы назвали картину?
— Почему именно так?
— Что красивого и удивительного передал художник в образах людей, пейзаже, предметах?
— Как он изобразил это в картине?
— Какое настроение вызывает картина?
— Отчего возникает такое настроение?
— Что хотел сказать художник своей картиной?
Данные вопросы направлены на установление и объяснение связи между содержанием и средствами выразительности. Они способствуют развитию умения рассуждать, доказывать, анализировать, делать выводы.
Описание слайда:
Этапы ознакомления дошкольников с живописью
Третий этап. Вначале даются для сравнения две картины разных художников, одного жанра, но с контрастным настроением, а затем картины одного художника, но разного колористического решения.
Репродукции картин вначале сравнивают по контрасту – настроению, цвету, композиции, выделяя лишь один признак.
Приём мысленного создания картины по названию, данному художником.
В начале дети затрудняются последовательно и развёрнуто излагать свои мысли. Поэтому на первых порах воспитатель использует точные установки.
– Расскажи, о чём будет картина, что в ней ты выделишь главное?
– Что будет написано вокруг главного, какими красками. на каком фоне?
– Что будет особенно красивым?
– Почему ты задумал в своей картине выделить именно это как самое красивое?
Необходимо обучать детей задавать вопросы, что свидетельствует о формирующихся у них определённой направленности взглядов, интереса к социальной жизни людей.
Описание слайда:
Картины известных художников
И. Хруцкий