Что такое собирательство 5 класс определение кратко
История. 5 класс
Конспект урока
Урок 3. Первобытные собиратели и охотники
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке
Первобытное общество (также доисторическое общество, доисторическая эпоха) – это период в истории человечества до изобретения письменности.
Собирательство – это одна из древнейших форм хозяйственной деятельности человека, состоящая в собирании пригодных в пищу природных ресурсов: дикорастущих съедобных кореньев, плодов, ягод, мёда и т. д.
Религиозные верования – это система взглядов, обусловленная верой в сверхъестественное.
Родовая община – это большой коллектив, объединенный как родством, так и хозяйственной жизнью.
Основная и дополнительная литература по теме урока
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Около 2,5 миллионов лет назад, согласно исследованиям, появились первобытные собиратели и охотники, которых принято называть древнейшими людьми. Останки австралопитеков и питекантропов – далёких предков современного человека – были обнаружены в Африке, которая считается прародиной человечества.
Происхождение человека до сих пор остается загадкой. Существует ряд версий того, как это происходило. Основных теорий происхождения человека две: сотворение и эволюция. Рассмотрим их по порядку.
Представление о том, что человек был сотворён высшими существами, появилась одновременно с людьми. В древности люди передавали знания о мире в виде мифов и сказок. Поэтому, у каждого народа были свои образы, свои сюжеты сотворение человека.
В XVIII веке возникла теория эволюции. Её суть заключается в том, что нашу планету населяли живые существа, которые со временем совершенствовались.
Приплюснутый широкий нос на грубом лице, массивный надбровный валик, тяжёлая нижняя челюсть без подбородка, – таков портрет древнейшего человека, очень похожего на обезьяну. Ходили люди еще не совсем прямо, походка была прыгающая. Длинные руки достигали колен. Разговаривать они еще не умели и, как животные, криками отпугивали хищников или звали на помощь в случае опасности. Следует отметить, что жили люди человеческими стадами, потому что выжить в одиночку было невозможно.
Одно из отличий человека от животного – это умение создавать нечто новое. Древнейшие люди уже миллионы лет назад научились изготавливать орудия труда. Давайте представим, как это было. Вот они подошли к речушке, отыскали на мелководье подходящие камни – гладкую округлую гальку. Именно из неё, ударяя одну об другую, наши далёкие предки изготавливали первые орудия труда: рубило, скребок, гарпун для ловли рыбы.
Род Homo продолжал совершенствоваться. Самый древний вид людей – австралопитеки. Они эволюционировали в Homo habilis (человека умелого), потом был Homo Erectus (человек прямоходящий) и только около 40 тысяч лет назад появился Homo sapiens (человек разумный). У ветви человека разумного было две подветви: Homo sapiens neandertalis и Homo sapiens sapiens. С точки зрения эволюции современные люди принадлежат к виду Homo sapiens sapiens.
Люди постепенно становились всё более похожими на наших современников, причем как по внешнему виду, так и по особенностям жизни и быта. Человечество сплачивается, переходя на следующую после стада ступень – родовую общину. Её отличали несколько черт: наличие родственных связей, четкая внутренняя иерархия, общность жилища, пищи, запасов, совместная охота, собирательство и забота о потомстве.
Нередко родовые общины вступали в конфликт друг с другом. Учёные полагают, что могла иметь место и кровная месть, когда за убийство своего члена мстила вся община.
В первобытную эпоху зародилось и примитивное искусство. Ярким доказательством этого факта служит наскальная живопись, которую мы можем увидеть на стенах пещер. Самыми известными являются пещеры Альтамира в Испании, Ласко во Франции, Капова пещера в России.
Археологи находят и скульптуры – фигурки пышнотелых женщин, символизирующих материнство.
Зародилась музыка, которая сопровождает человека уже на протяжении более 50 тысяч лет.
Вера в душу, колдовство, сверхъестественные силы принято называть религиозными верованиями.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Разгадайте ребус.
Пояснение: Этот ребус разгадать легко и вспомнить этот материк как прародину человечества.
Задание 2. Решите кроссворд.
1. Орудие, употребляемое для охоты, преимущественно на морских и вообще водных животных.
3. Ручной топор – орудие труда первобытного человека.
Пояснение: Это довольно известные орудия труда, но если вопросы кроссворда вызывают затруднения, то необходимо обратиться к дополнительной литературе.
Что такое общество – определение (5 класс, обществознание)
Слово «общество» у всех на слуху, но задумывались ли вы, что оно обозначает? В этой статье мы попробуем разобраться с данным понятием, дать его определение в узком и широком смысле, обозначить главные признаки. С помощью этого материала можно повторить пройденные темы, подготовить дополнительную информацию на урок в 5 классе обществознания.
Чтобы понять, что такое общество, давайте разберёмся, от какого слова оно образовалось. Данное понятие является родственным слову «общий», которое обозначает совместный, сплочённый, коллективный. Значит, оно подразумевает определённые формы объединения людей, их деятельности и сфер жизни.
По мнению учёных, общественная жизнь на нашей планете появилась одновременно с появлением человека. Изучая историю, можно проследить, как изменялось и развивалось общество.
В науке данное понятие рассматривается как результат исторически сложившихся отношений между людьми. И, так как нет чёткого определения “что такое общество”, то в узком смысле – это определённый этап исторического развития конкретной страны или народа, а также группа людей, объединившаяся для выполнения совместной деятельности.
В широком смысле – это отделившаяся от природы, но связанная с ней часть мира, которая состоит из отдельных индивидуумов и включает всевозможные формы взаимодействия людей, их объединения.
В древние времена объединения и взаимодействия людей помогли выжить им в сложных условиях, бороться с природными катаклизмами, защищаться от диких животных и других врагов. Именно тогда появились понятия «сообщество» и «общество».
История понятия общество
На протяжении существования человечества данное понятие изменялось, так, например:
Люди, которые проживают в одной стране, принадлежат к её истории, традициям, культуре и составляют общество.
Само понятие имеет массу значений:
Основные признаки
К основным признакам любого сообщества относятся:
Пространство, где и происходит развитие взаимоотношений. Каждая территория имеет свои границы, климатические условия, которые влияют на способ жизни, традиции, культуру в этом группировании.
В древние времена не было привязки к определённой территории, так как люди свободно передвигались в поисках лучших условий жизни. В современном мире историческая родина имеет большое значение для человека, и иногда потеря или разлука с ней становится трагедией.
В любом человеческом союзе существуют социальные группы: студенты, пенсионеры, богатые и бедные, учителя, врачи и т.д. Каждая из них занимает особое место и выполняет определённые функции (учёба, производственная деятельность, управление). Для урегулирования отношений создаются законы, правила и нормы, по которым живёт данное сообщество.
Обозначается имением собственной территории, истории и управления.
Каждое объединение может самостоятельно обеспечить себя жизненно важными потребностями. В противном случае оно теряет свою автономность.
Это сложившиеся общие культурные ценности, традиции, обычаи.
Сферы общества
Общество развивается комплексно и состоит из отдельных сфер:
Все перечисленные сферы тесно связаны между собой и не могут функционировать самостоятельно.
Что мы узнали?
Сложную систему взаимоотношений между людьми, объединёнными исторически сложившимися формами совместного проживания, работы, потребностями и общими интересами, называют обществом. Оно имеет свою историю развития и признаки, а также состоит из отдельных сфер: экономической, политической, социальной и духовной, которые тесно связаны между собой.
Русский язык. 5 класс
Конспект урока
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
1. Определение как второстепенный член предложения.
2. Роль определений в тексте.
Грамматическая основа предложения – это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.
Второстепенные члены предложения – это члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов и поясняют, уточняют или дополняют главные слова.
Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, отвечает на вопросы «какой?», «чей?», чаще всего выражается прилагательным.
Согласованное определение – это определение, которое стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное слово: зелёная листва, смеющегося мальчика, эти дети, в пятом классе.
Несогласованное определение – это определение, которое может быть выражено именем существительным, наречием или инфинитивом: остановка (какая?)автобуса, мясо (какое?)по-французски, умение (какое?)слушать.
1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2016. – с. 85-87.
1. Львова С. И. Русский язык. 5 класс. Учебник. – В 2-х частях. Ч.1. // Львова С. И., Львов В. В. – М.: МНЕМОЗИНА, 2012. – с. 117.
2. Бунеев Р. Н. Русский язык. 5 класс. Учебник. – В 2-х частях. Ч. 1. //Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л. Ю., Текучёва И. В. – М.: БАЛАСС, 2015. – с. 158.
3. Панов М. В. Русский язык. 5 класс. Учебник. // Панов М. В., Кузьмина С. М., Ильинская И. С., Ильина Н. Е., Рочко Т. А – М.: Русское слово, 2008. – с.319-321.
4. Постникова И. И. Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся 5-9 классов.// Постникова И. И., Подгаецкая И. М. и др. – М.: Просвещение, 2007. – с. 259.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Предложение, как основная единица синтаксиса, не может существовать без грамматической основы, то есть без подлежащего и сказуемого. В предложениях кроме подлежащего и сказуемого бывают ещё второстепенные члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов и поясняют, уточняют или дополняют главные слова. Благодаря наличию второстепенных членов предложения более точно передают информацию. Выделяют следующие второстепенные члены: дополнение, определение и обстоятельство.
Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: «какой?», «чей?». Определение присоединяется к членам предложения, выраженным именем существительным. Чаще всего определения выражаются именами прилагательными, но могут быть выражены и другими частями речи. При разборе определения обычно подчёркиваются волнистой линией.
Определения могут служить изобразительным целям, особенно в художественной литературе. Они могут показать предмет с необычной стороны, более ярко, более красочно.
Сравним два текста. В первом тексте специально убраны все определения.
Мы видим, что во втором тексте более подробно рассказывается, из какой рощи вышел герой, какими были яблони, про какие кусты идёт речь. Таким образом, мы видим, что наличие определений в художественном тексте делает его красочным, предметы, о которых идёт речь, изображаются более точно.
Также обратите внимание на то, что во втором тексте между определениями не стоит запятой. Это не случайно. Если определение обозначает разные признаки (цвет, размер, форма и т.д.), то между ними не ставится запятая. Например, круглые бледно-зелёные кочаны. В этом примере предмет характеризуется с точки зрения формы и цвета. Это признаки разнородные, поэтому между ними запятая не ставится. Если же определение обозначает один признак, то запятая должна стоять. Например, красные, зелёные яблоки. В этом примере предмет характеризуется с точки зрения цвета, значит надо ставить запятую. Будьте внимательны в предложениях с определениями.
Теоретический материал для углублённого изучения.
Вы, вероятно, заметили, что во втором тексте выделено курсивом слово, которое не является прилагательным: «кочаны капусты». Это тоже определение, хотя и выражено именем существительным.
В русском языке выделяют два типа определений: согласованные и несогласованные. Когда мы говорили о словосочетаниях, то рассматривали три типа подчинительной связи: согласование, управление, примыкание. Согласованное определение – это определение, которое стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное слово, т.е. связано по типу согласования: круглые кочаны, старые яблони, бурые прутья. Несогласованное определение – это определение, которое связано с главным словом по типу управления или реже примыкания: кочаны (какие?) капусты, кусты (какие?) крыжовника.
В одном предложении могут встречаться согласованные и несогласованные определения.
Словосочетания с согласованными и несогласованными определениями являются синонимичными, т.е. близкими по значению. Сравните два предложения. Папа купил красивый деревянный стол. – Папа купил красивый стол из дерева. Вы видите, что значение этих предложений одинаково, хотя в первом предложении использованы только согласованные определения, а во втором и согласованное и несогласованное.
Способы выражения определений
Мы поздравили любимую бабушку.
(часть речи, которая совмещает признаки прилагательного и глагола)
Я увидел смеющегося мальчика.
Что такое собирательство история 5 класса
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ
Образование монгольской империи. Последствия монгольского завоевания. Могулистан. Ханство Абулхаир хана.
6.2.2.3Характеризовать достижения кочевников в военном искусстве
6.4.1.2 Определять особенности хозяйственной жизни кочевников
6.3.2.5 Объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями
• Описывает достижения кочевников в военном искусстве
• Используя источники, выявляет особенности хозяйственной жизни кочевников
• Описывает внешнюю политику Могулистана
Знание и понимание
1. Ответьте на вопросы.
Опишите личные качества монгольского воина.
Охарактеризуйте особенности структуры монгольской армии.
Назовите преимущества монгольской армии.
2. Используя сведения из исторических источников, назовите не менее трех особенностей
хозяйственной жизни кочевников.
«Дом, в котором они спят, они ставят на колеса. И они делают подобные жилища настолько большими, что те имеют, иногда 30 футов в ширину…Я насчитал у одной повозки 22 быка, тянувших дом… Ось повозки была величиной с мачту корабля»
«Они (кипчаки) очень богаты скотом: верблюдами, быками, овцами, лошадьми… Кочевники Казахстана не были чистыми кочевниками, в основном сеяли просо, а также пшеницу и ячмень». 1
3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Какими были взаимоотношения Могулистана с соседними государствами и племенами? 1
Опишите характер взаимоотношений с соседними государствами и племенами.
Привет. Это местничество.
Сложившаяся планировка улиц сохранялась очень долго, однако после пожара 1547 года система улиц и площадей была частично пересмотрена, а рынок был перенесён с прежнего места перед замком на нынешнюю площадь Свободы[4], расположенную в нескольких сотнях метров южнее. Тем не менее, в старой, низинной части города расположение улиц сохранилось до XX века[5]. Болотистый район севернее замка оставался почти незаселённым до XVI века, когда здесь появилось и начало быстро застраиваться Татарское предместье (Татарский конец)[5]. Главной улицей северной части города оставалась улица Немига (Немигская), которая возникла на торговом пути в западном направлении[5]. Из-за того, что параллельно улице текла наполовину высохшая река Немига, улицу затапливало каждую весну и осень[6].
В XVI—XVII веках стал активно застраиваться и заселяться район Верхнего рынка, а в начале XVII века новые границы города были обнесены земляным валом с бастионами по линии современных улиц Романовская слобода, Городской вал, проспект Независимости, улица Янки Купалы. Вал также проходил у Татарского конца и за Троицкой горой на левом берегу Свислочи[7].
Долгое время Минск оставался преимущественно деревянным. В XVII—XVIII веках была построена двухэтажная каменная ратуша, а также несколько каменных культовых сооружений в стиле барокко (в том числе виленского барокко): католические иезуитский костёл Девы Марии 1709 года, костёлы монастырей бернардинцев и бернардинок (последний преобразован в Кафедральный собор Сошествия Святого Духа Белорусского экзархата РПЦ), костёл святого Фомы Аквинского, православная церковь Петра и Павла, униатская церковь Святого Духа
Термины по обществознанию. 5 класс
Авторитет — общее признание значимости человека, основанное на его знаниях, опыте, нравственных достоинствах; лицо, пользующееся влиянием или признанием.
Благотворительность — делание добра, помощь нуждающимся, полезная для общего блага деятельность.
Выборы — процедура избрания кого-либо путём голосования.
Герб — официальная эмблема государства, города, семейного рода. Изображается на флагах, монетах, печатях, государственных документах.
Гимн — торжественная песнь.
Государство — особая форма организации общества с определёнными признаками — границами, интересами, экономикой, системой управления и органов власти.
Гражданин — человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства, подчиняется его законам и имеет определённые права и обязанности.
Деятельность — способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание — изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе.
Добро — всё хорошее, полезное, что помогает жить, защищает жизнь.
Добродетель — свойства характера или поступка, одобряемые с моральной точки зрения.
Духовный мир — внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств.
Инстинкт — совокупность сложных врождённых реакций организма, возникающих в ответ на внешние и внутренние раздражители.
Конституция — Основной закон государства.
Кризис — состояние в природе и обществе, когда происходит резкий перелом чего-либо; часто связан с развалом, упадком в экономике, промышленности, власти (например, экологический кризис, экономический кризис, кризис власти). Кризисом называют также состояние больного в самый разгар болезни (кризис болезни).
Личность — социально и духовно развитый человек.
Мораль — совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде.
Национальность — принадлежность человека к той или иной нации.
Нация — 1) сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика; 2) всё население страны, согражданство, народ.
Нравственность — совокупность правил поведения, добровольно соблюдаемых людьми; добрые поступки людей.
Образование — приобщение к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями. Образование основано на получении и усвоении знаний и навыков.
Общение — взаимные деловые или дружеские отношения людей.
Общество — 1) в широком смысле — всё человечество в прошлом, на-стоящем и будущем; всё население Земли; обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира; 2) в узком смысле — а) совокупность людей, объединённых для общения, совместной деятельности; б) определённый этап исторического развития.
Патриот — человек, любящий своё Отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей Родины.
Патриотизм — любовь к Родине, своему народу.
Познание — процесс приобретения человеком знаний.
Потребность — осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма (биологические потребности) и развития личности (социальные, духовные потребности).
Разум — способность к интеллектуальной деятельности.
Рачительность — старательность, усердие в исполнении чего-либо, разумная бережливость.
Ресурсы — средства, ценности, запасы, возможности.
Референдум — всенародный опрос, выяснение мнения народа по какому-либо важному государственному вопросу (например, о названии города, целесообразности введения новой государственной должности и др.).
Речь — форма общения людей посредством языка.
Самообразование — самостоятельно организованные занятия, направленные на удовлетворение потребности в познании.
Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
Семья — социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови). Члены семьи связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью. Они ведут общее хозяйство, владеют общим имуществом.
Способности — индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определённой деятельности.
Субъект Российской Федерации — государственное образование в составе Федерации.
Суждение — высказывание, содержащее определённую мысль.
Товар — продукт труда, который сделан на продажу.
Труд — деятельность человека, в процессе которой он создаёт предметы (продукты), необходимые для удовлетворения своих потребностей.
Услуга — 1) действие, приносящее пользу, помощь другому (предложить свои услуги); 2) бытовые полезные удобства, предоставляемые кому-либо (прачечная предлагает следующие услуги. ).
Учёба — деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками.
Федерация — государство, составными частями которого являются относительно самостоятельные государственные образования (штаты, земли, а в России — области, края, республики).
Флаг — прикреплённое к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда с изображением на нём герба или эмблемы.
Хобби — постоянное, длительное увлечение чем-то во время досуга, занятие для себя (например, собирание марок, монет, игра на музыкальном инструменте и пр.).
Чувство — 1) способность живого существа ощущать, воспринимать внешние воздействия; 2) внутреннее состояние человека, выражающее его отношение к кому-либо, чему-либо, связанное с тем, что он чувствует.
Экология — наука об отношениях между природой, обществом, человеком и окружающей природной средой. Экологический кризис связан с неразумным отношением человека к природе, её загрязнением и уничтожением.
Экономика — хозяйство страны в целом или его часть.
Эмоция — внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент.